Schreibtraining Das Schreibtraining hilft vielen Kindern mit Wahrnehmungsstörungen und Bewegungsauffälligkeiten, die Schwierigkeiten haben Schreiben und Zeichnen zu lernen. Um das Schreiben zu erlernen muss ein Kind vorerst genügend Sinneseindrücke und -erfahrungen mit seinem eigenen Körper und verschiedensten Materialien gesammelt haben. Dies ist die Basis um komplizierte und differenzierte Bewegungsabläufe lernen und koordinieren zu können. Es…
Umfeldberatung Eine Umfeldberatung ist im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung möglich, wenn der Patient / das Kind Fähigkeitsstörungen zeigt, die das Zurechtkommen in seinem sozialen Umfeld beeinträchtigen. Sie kann also zuhause, im Kindergarten oder in derr Schule stattfinden. Die Umfeldberatung ist oft ein wesentlicher Bestandteil des Gesamttherapiekonzeptes, da so bewirkt werden kann, dass Therapieerfolge auch…
CO-OP – Kindern Erfolg ermöglichen Kognitiver Ansatz bei Kindern mit Koordinationsstörungen Kurzinfo: Der CO-OP-Ansatz beruht auf dem betätigungsorientierten und klientenzentrierten Top-Down-Ansatz und auf aktuellen Theorien zum motorischen und kognitiven Lernen. Er befähigt Kinder mit Hilfe der globalen Problemlösungsstrategie und der geleiteten Entdeckung, eigene Strategien zu finden, um für sie bedeutsame Ziele zu erreichen.…
Hörverarbeitungsstraining Eine auditive Verarbeitungs- und/oder Wahrnehmungsstörung (AVWS) liegt vor, wenn zentrale Prozesse des Hörens gestört sind. Zentrale Prozesse des Hörens ermöglichen die Analyse von Zeit-, Frequenz- und Intensitätsbeziehungen akustischer oder auditiv- sprachlicher Signale, Prozesse der binauralen Interaktion (z.B. zur Geräuschlokalisation, Lateralisation und Störgeräuschbefreiung) und der dichotischen Verarbeitung (gleichzeitiges Hören/Verarbeiten). Es handelt sich dabei um ein…
Biofeedback / Neurofeedback …den Körper besser verstehen. Was ist Biofeedback / Neurofeedback? Bio- und Neurofeedback bezeichnet eine verhaltensmedinizinische Interventionstechnik, bei der biologischen Signalen des menschlichen Körpers mit technischen Hilfsmitteln unmittelbar zurückgemeldet und dadurch bewußtgemacht werden. Ziele sind: Verdeutlichen psychophysiologischer Zusammenhänge Verbesserung der Wahrnehmung körperlicher Prozesse Erlernen von Selbstkontrolle über körperliche Prozesse Unser Körper sendet…
Lerntraining nach dem IntraActPlus®-Konzept Kinder mit Wahrnehmungsstörungen, ADS, ADHS, Konzentrationsstörungen oder anderen Entwicklungsstörungen sind häufig auch in ihrem Lernverhalten beeinträchtigt. Das IntraActPlus-Konzept bietet gezielte und fundierte Hilfen. Es basiert auf den neusten Erkenntnissen der psychologischen Grundlagenforschung und der biologisch vorgegebenen Lerngesetze. Motivation und Vorgehen Eine wichtige Voraussetzung für langfristig effektives Lernen ist eine gute…
Bindung und Beziehung nach dem IntraActPlus-Konzept Ein neu entwickelter Therapiebaustein nach dem IntraActPlus-Konzept ersetzt die bisherige Körperbezogene Interaktionstherapie (KIT) vollständig. Er baut grundsätzlich in allen Alltagssituationen Bindung und Beziehung auf und behandelt zusätzlich Körper- und Blickkontaktstörungen. Dieser neue Therapiebaustein ist noch effektiver als die bisherige Körperbezogene Interaktionstherapie (KIT) und revolutioniert das IntraActPlus-Konzept. Kinder, die von…
Verhaltenstraining IntraActPlus-Konzept® (Dr. Jansen/Streit) Bei Verhaltensauffälligkeiten, Interaktionsstörungen, Aufmerksamkeits- und Aktivitätsstörung (ADS/ADHS), Enuresis/Enkopresis, Wahrnehmungsstörungen, Lern- und Leistungsstörungen etc. bringen wir in unsere Behandlungen auch die Kenntnisse der Verhaltenstherapie IntraActPlus-Konzept® (Dr. Jansen/Streit) ein. Möglich sind Verhaltensbeeinflussende Maßnahmen durch den Therapeuten, auch im Zusammenhang anderer Therapiekonzepte Beratung der Eltern (Lehrer, Erzieher…) Videounterstütztes Verhaltenstraining nach Dr. Fritz Jansen®/ Uta…
Säuglingstherapie Gerade in den ersten Lebensmonaten haben Eltern einen besonders prägenden Einfluss auf die emotionale Entwicklung und das Verhalten ihres Kindes. Erfolgreiches Lernen in so wichtigen Bereichen wie Sprache, Wahrnehmung und Motorik funktioniert nur bei einer „passenden“ Eltern-Kind-Interaktion. Störungen in der Beziehung zwischen Eltern und Säugling blockieren das Lernen. Andererseits machen „schwierige“ Säuglinge ihren Eltern…
Aufmerksamkeitstraining in der Gruppe nach Lauth und Schlottke Das Konzentrationstraining nach Lauth und Schlottke hat die Förderung der Aufmerksamkeit (auditiv und visuell) sowie der eigenen Aufmerksamkeits- und Impulssteuerung des Kindes/ bzw. Jugendlichen zum Ziel. Es richtet sich an Kinder und Jugendliche mit Schwierigkeiten, ihre Aufmerksamkeit zu fokussieren sowie diese ausdauernd bei der Bewältigung von Anforderungen…